加快推进教育现代化,建设民族地区教育强县——北川教育跨入新的“改革时间”

    2019-04-09 09:56文章来源: 北川县
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    教育,是攸关国家发展、民族兴衰的“百年大计?#20445;?#20063;是寄托亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。

    近年来,北川把教育摆在全县工作大局的优先位置,落实立德树人根本任务,深化教育改革创新,大力实施教育扶贫,发生了深层次、根本性变革,取得了全方位、开创性成就。总体来讲,已基本解决了“有学上”的问题,步入了“上好学”新的历?#26041;?#27573;。

    目前,全县共有各级各类学校51所,其中,市级示范学校、文化特色学校、文明校园等16所。近三年来,财政资金累计投入12.99亿元,财政性教育经费占GDP比例平均每年为8.6%,是国家“4%成果”的两倍以上。

    这是北川教育发展进程中的耀眼成果,也为加快推进教育现代化、建设四川民族地区教育强县的战略目标,打下了坚实基础。北川,正沿着迈向教育强县的“羌城路径”大踏步跨入新的“改革时间”。

    立德树人

    在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识,培养奋斗精神、增强综合素质6个方面下功夫。

    阳春三月,春暖花开。每到课余时间,北川各中小学的操场上,少年们撒着欢地释放自己的热情和活力。而?#24576;?#21253;括了小学、初中、高中各学段,有数十支队伍参赛的乒乓球锦标赛正在紧张筹备中。

    近年来,像这样的各类竞赛已经成为了全县每年必举办的经典项目,寓教于乐、强身健体的各类?#28909;?#20063;让学生从中获益,使家长连连称赞。

    一直以来,北川始终认为,培养什么样的人、如?#38395;?#20859;人,是教育要回答的根本问题。而要回答好这一问题,就要坚持正确政治方向,落实好立德树人这一根本任务。

    如何立德树人,培养社会主义建设者和接班人?北川立足“德智体美劳”这一总体要求,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识,培养奋斗精神、增强综合素质6个方面下功夫。

    为此,北川以?#20013;?#24320;展社会主义核心价值观和感恩教育等主题教育活动;引导学生广泛涉猎经济、政治、文化、历史等各方面知识,注重文理兼修、一专多能;开展好“三大球”“阳光大课间?#20445;?#25512;进优秀民族民间艺术进校园,鼓励有条件的学校将书法、舞蹈、戏剧等纳入课程体系;组织好?#38382;?#22810;样的劳动实践活动等一系列举措,让每一位学生都努力练就高尚品德、终身学习、身心健康、人文修养、勤劳美德,努力做全面发展的社会主义建设者和接班人。

    锤炼队伍

    着力培养一支综合素质过硬的教师队伍,加强师风建设,狠抓教师培训,优化管理服务,保障教师待遇。

    “平凡的教育事业是他的挚爱,他愿意把一生奉献给北川这片热土!以根的情怀做叶的事业,平凡而谦逊。”这是北川中学教师邓家军29年扎根北川教育事业的真实写照。

    去年,邓家军在央视和教育部举办的2018年全国寻找最美教师评选活动中,入选全国10位最美教师。910日教师节当天,他作为四川教师唯一的代表,在央视最美教师颁奖典礼舞台上讲出了他扎根羌山的动人故事,一展北川教师的风采。

    一直以来,北川都将培养一支素质过硬的教师队伍作为撬动深化教育改革的支点。目前,全县已推荐评选省、市、县先进集体12个,优秀个人110名。

    累累硕果的背后可以折射出北川大力推动新时代教师队伍建设的改革力?#21462;?/span>

    加强师风建设。北川坚持把严格的?#36139;?#35268;定与日常教育督导相结合,?#24576;?#20840;员全方位全过程师德养成,让教师成为先进思想文化的传播者、?#25345;?#25919;的坚定支?#32456;?#21644;学生健康成长的指导者。

    狠抓教师培训。北川巩固完善“党员名师工作室”“未来教育家”等特色师培模式,深入推进《教师能力提升工程》和《教育质量提升工程》,用党建引领教师发展,加快构建赛、训、?#23567;?#19977;合一”?#25945;ǎ?#25552;升教师教学业务水平。

    优化管理服务。北川?#20013;?#28145;化“县管校聘”改革,切实解决结构性缺员及编制不足等问题,并以推动形成“能上能下、能进能出”的良性用人机制,及打破职称聘任“终身制”等方式,激发教师的积极性、主动性和创造性。

    保障教师待遇。北川以健全中小学教师工资长效联动机制,教育投入要更多向教师倾?#20445;?#24037;资待遇重点向一线教师、骨干教师、重要岗位和艰苦岗位倾斜等方式,吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。

    深化改革

    坚持以人民为中心发展教育,树立科学规范的评价“指挥棒?#20445;?#25512;动教育均衡发展,推动教育服务经济社会发展。

    ?#23601;?#30340;容量,取决于最短的?#24378;?#26495;。教育发展的短板,关键就在体制机制?#20064;?/span>

    “我们要清醒地认识到,与中央、省市要求、发达地区水平和人民群众期盼相比,北川教育事业发?#20849;怀?#20998;不平衡的问题仍然?#24576;觥!?span>327日,在全县教育大会上,北川县委书记赖俊一语道出北川目前教育发展的瓶颈。

    改革是?#24576;?#28145;刻的革命,改的就是体制机制,破的就是利益藩篱,需要的是要有坚持以人民为中心发展教育的思想,要?#20449;?#33606;?#37117;?#30340;勇气和一往无前的毅力。立足于此,北川的教育机制体制改革大旗也被举起。

    树立科学规范的评价“指挥棒”。北川大力推进育人方?#20581;?#21150;学模?#20581;?#31649;理机制改革,扭转教育功利化倾向。加强中小学管理,统筹?#25165;?#35838;后服务。依法规范校外教育培训机构,坚决整治煽动“升学恐慌”、放大社会焦虑的炒作现象,让校外培训?#21360;?#24212;试”回归育人的正常轨道……破解了一批长期难啃的“硬骨头”。

    推动教育均衡发展。北川健全完善教育基础设施建设,大力推进学前教育的普惠发展,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。?#20013;?#25512;进“互联网+教育?#20445;?#20419;进优质教育资源共享,着力构建基于信息技术的新型教育教学模?#20581;?#29301;住了教育均衡发展的“牛鼻?#21360;薄?/span>

    推动教育服务经济社会发展。继续实施好“羌?#25509;?#25165;”计划,做好北川籍在外优秀毕业生回引工作。推动七一职业中学大力实施产教融合、校企合作,德技并修、工学结合,着重培养创新型、复合型、应用型人才,为社会输送高素质的产业生力军。利用好绵阳职?#23548;?#26415;学院、四川?#23578;?#32844;?#23548;?#26415;学院等优?#39318;?#28304;,积极参与北川创新驱动发展、军民融合发展战略,打造一批高水平科技创新基地……教育发展给羌城带来“成就?#23567;薄?/span>

    (绵阳日报 记者  ?#25628;?#29747;)

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